معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلالاحمر گفت: «تربیت امدادگران با دو توانایی ارایه خدمات امدادونجات و پیشبیمارستانی باید در کشور دنبال شود.» سیدحمید جمالالدینی در دیدار با رئیس دانشگاه علومپزشکی کرمان اظهار کرد: «هلالاحمر نهادی داوطلبانه و با اقدامات بشردوستانه است و زمانی که آیندهنگاری وضع سلامت جامعه را نداشته باشیم، برنامهریزی براساس وضع موجود بوده و در این شرایط احتمال دارد گاه حتی سرمایهگذاریها هدر رود.» او با تأکید بر اینکه باید الگویی در آموزش و بهخصوص آموزش همگانی طراحی کرد، افزود: «بر این اساس ضروری است تا هر استان نقشه راه خود را در حوزه آموزش ترسیم و برنامههای خود را بر مبنای این نقشه اجرایی کند.» معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلالاحمر با اشاره به اینکه وزارت علوم نقش کاردان و کارشناس را در حوزه خود به دانشگاههای فنیوحرفهای و علمی-کاربردی داده است، عنوان کرد: «هلالاحمر نیز در این زمینه میتواند شریک کاری وزارت بهداشت باشد.»
ارایه الگوی مشترک برای تربیت کاردان، تکنسین و امدادگران دوکاره
او با اشاره به اینکه هلالاحمر بیشترین ارتباط را با بخش سلامت دارد، خواستار ارایه الگوی مشترک برای تربیت کاردان، تکنسین و امدادگران دوکاره در زمینه خدمات پیشبیمارستانی و امدادونجات شد. دکتر جمالالدینی اضافه کرد: «تقویت توانایی امدادگران در خدمات پیشبیمارستانی و همچنین افزایش مهارت تکنسینهای اورژانس در ارایه خدمات امدادونجات ضروری بوده و لذا تربیت تکنسینهای دوکاره الزامی است.» او با بیان اینکه جمعیت هلالاحمر از پژوهشهای کاربردی و مبتنی بر نیاز هلالاحمر حمایت میکند، اظهار کرد: «دانشگاه علومپزشکی و هلالاحمر کرمان میتوانند در زمینه انجام پژوهشهای مشترک همکاریهای مناسبی با یکدیگر داشته باشند.»
نگاه هلالاحمر به بهرهبرداری از تجربیات سایر کشورها، «برد – برد» است
معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلالاحمر همچنین در جلسه شورای اداری جمعیت هلالاحمر استان کرمان با تأکید بر اینکه آموزش، همانند امداد، پاشنه آشیل هلالاحمر است، عنوان کرد: «نگاه ما در حوزه آموزش و بهرهبرداری از تجربیات سایر کشورها، «برد – برد» است؛ به عبارتی هدف ما این است که از تجربیات موفق سایر کشورها بهره برده و تجربیات موفق خود را نیز در اختیار آنها قرار دهیم.» او نگاه جزیرهای به هلالاحمر را یکی از مهمترین آسیبها برای این نهاد برشمرد و گفت: «هلالاحمر نمیتواند نسبت به بار بیماریها در منطقه بیتفاوت باشد و اعتبار ما این است که در هر زمینهای که مردم نیاز دارند، ارایه خدمت کنیم؛ چراکه این نهاد متعلق به مردم است.» دکتر جمالالدینی با اذعان بر اینکه هلالاحمر نمیتواند نسبت به پایگاههای مساجد، نیروهای نظامی، دانشگاه علومپزشکی و برنامههای این نهادها بیتفاوت باشد، افزود: «باید از همه ظرفیتهای موجود در جهت تحقق اهداف هلالاحمر بهره برد.»
راهاندازی سامانه متمرکز پژوهش، مربیان و داوطلبان
معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلالاحمر از راهاندازی سامانه متمرکز پژوهش، مربیان و داوطلبان خبر داد و خاطرنشان کرد: «به دنبال این هستیم تا تواناییهای همه کارکنان هلالاحمر دیده شود و لذا راهاندازی سامانه مجازی تنها راه برای شناسایی توانایی افراد است.» او همچنین در جلسه هیاتمدیره جمعیت هلالاحمر استان کرمان با اشاره به اینکه جلسات هیاتمدیره در اصل اتاق فکری امین، همفکر و هماهنگ است، گفت: «هیاتمدیرهها از نمایندگان مردم و در اصل از دل مردم برآمده و بهنوعی بهعنوان داوطلب در جمعیت هلالاحمر فعال هستند و لذا این مردم هستند که جمعیت هلالاحمر را هدایت میکنند.»
راهاندازی درمانگاه دندانپزشکی هلالاحمر کرمان
مدیرعامل جمعیت هلالاحمر استان کرمان هم با اعلام اینکه درمانگاه تخصصی دندانپزشکی هلالاحمر استان با همکاری دانشگاه علومپزشکی راهاندازی میشود، تصریح کرد: «دانشگاه علومپزشکی و هلالاحمر کرمان تعامل خوبی دارند و در بخش داوطلبان و اجرای سفرنامه سلامت هلالاحمر با پزشکان دانشگاه در ارتباط هستیم.» او خاطرنشان کرد: «هلالاحمر کرمان در حوزه درمان بیشترین تعامل را با دانشگاه علومپزشکی دارد و درمانگاه تخصصی دندانپزشکی با همکاری دانشگاه علومپزشکی و هلالاحمر کرمان با رعایت استانداردها راهاندازی میشود.»
مسئولیت آیندهنگاری سلامت
به کرمان سپرده میشود
رئیس دانشگاه علومپزشکی کرمان هم در دیدار با معاون آموزش، پژوهش و فناوری جمعیت هلالاحمر گفت: مقرر شده است، مسئولیت آیندهنگاری سلامت به کرمان سپرده شود. علیاکبر حقدوست با اشاره به اینکه همت و آزاداندیشی نیروهای هلالاحمر کرمان قابلتقدیر است، افزود: پژوهشکده آیندهنگاری سلامت در کرمان دایر شده و تاکنون کارهای بزرگی در این پژوهشکده انجام شده که نمونه آن چاپ حدود ٣٠ مقاله است. وی تأکید کرد: آمادگی لازم برای اجرای پروژههای مشترک آموزشی و پژوهشی بین هلالاحمر و دانشگاه علومپزشکی کرمان وجود دارد.